7月19日，为助力青年教师提升教学能力，夯实教学基础，青年教师一组与三组在暑期培训课程完成后，在A9320办公室围绕培训内容开展课程研讨活动。两组共10位教师参与，聚焦培训所学，交流教学感悟，研讨氛围热烈。
蒋老师首先回顾了培训期间学习的课程，内容涵盖备课上课技巧、礼仪修炼、PPT与微课制作，以及教学语言、经典方法、课程思政、课堂管理等多方面。既有理论传授，也有实操指导，为教师教学能力提升搭建系统学习框架，也为此次研讨提供丰富素材。并且肯定了老师们在炎炎烈日中的学习态度以及相信老师们能够从培训中学习到相应的教学技能。
随后，教师们结合培训课程，各抒己见。针对教师如何备好课、上好课，有教师提出要立足学情，从教学目标精准定位到教学环节多元设计，让课堂更具吸引力；在和谐师生关系交流里，大家分享搭建沟通桥梁的做法，如课后访谈、搭建线上互动平台等，促进情感联结；谈到生成式人工智能赋能教师，教师们探讨AI辅助备课、学情分析的潜力，也思考技术运用边界，避免过度依赖。小组研讨环节，围绕前期课程，教师们分组深挖教学痛点与改进方向，从教学方法创新到课程思政融入路径，展开头脑风暴，产出诸多实用教学思路。
研讨现场
此次研讨，是培训知识的深化与延伸。青年教师在交流中互学互鉴，将培训所学转化为具体教学思考，明晰教学改进方向，也增进组内教师协作。教师们反馈，通过研讨，对教学有了新认知，后续会把研讨成果融入课堂，以更成熟姿态投入教学，助力教学质量提升。
未来，工业工程系的老师也将持续开展此类研讨，以学促教、以研提质，在教学路上携手奋进，为培育优秀人才贡献力量。
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