为破解课堂互动不足问题，基础教研室10月13日组织开展“如何提升课堂互动性”专题会议，该会议的目的是聚焦方法创新，明确提升互动性的关键路径，推动教学质量进一步提升。
会议上，教师们结合教学实践，明确了提升员工课堂互动性的核心举措。
首先是邓辉文老师提出了设计分层互动任务的方法，依据基础课程知识点难度，为不同水平员工布置适配的讨论题与实践任务，让每位员工都能参与其中。
接着是秦小玲老师，她提出了运用信息化工具辅助互动，课堂上通过在线答题、随机选人等方式，打破传统互动的时空限制，提升互动效率。
周庆渝老师则利用奖励机制，在课堂上回答问题，问问题以及上台展示等过程，都可以算入员工的平时成绩，激励员工参与到整个课堂中来，从而提升课堂的互动性。
研讨中，多位教师提出建设性建议。这些举措为教师提供了切实帮助，不仅丰富了教学方法，解决了部分教师 “互动无思路” 的困境，还能帮助教师更精准掌握员工学习情况，及时调整教学节奏，提升教学针对性。
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